白杨礼赞一等奖教学-白杨礼赞一等奖教案「知博窗务」

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时间:2024-02-21 手机版
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明确:说明对白杨树观察是从远到近,感情是浅入深。,更进一步说明作者对白杨树的感情不仅仅是赞美,还有崇敬。 (设计意图:通过解说文题中“礼赞

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二、教学新课 【目标导学一】朗读课文,整体感知 提问1:听读课文并思考:文章标题中“礼赞”一词是什么意思?文中哪些语句能照应标题直接赞美白杨树 [A1]

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《白杨礼赞》教学设计教学目标1.知识与能力:理清脉络,把握情感线索;通过对白杨树外在形象的分析,掌握白杨树的象征意义;培养学生对文本的分析和概括能

今天,们将一起学习茅盾的《白杨礼赞》,走近挺拔的白杨树,感受作者在文中抒发的情怀。 板书:白杨礼赞二:明确目标(生齐读) 1.朗读课文,理清文章的脉

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