今天,我们就一起来学习《范进中举》这一课,让我们一起看看范进的命运究竟如何,《蝉》教学设计教案 范进中举教案教学设计 《饮湖上初晴后雨》优秀教案 相关文章
(范进中举教案教学目标 1、理解分析范进和胡屠户的形象(前后对比)。 2、认识封建科举制度对知识分子的严重毒害。 3、学习鲜明的对比手法和高度的讽刺
《范进中举》教学设计 曲彤云 北京市第八中学 收藏文章一、教材分析 《范进中举》是统编教材九年级上册第六单元的课文。从单元教学内容看,第六单元选
课文围绕主要人物扣住中心事件,按时间顺序组织材料,对比描写范进中举前后不同的境遇,可分为两部分: (一)(12)写范进中举困的家庭生活和卑微的社会地位以及他不顾
《范进中举》是清代文章家吴敬梓创作的一篇讽刺文章,节选自《儒林外史》。以下是整理的九年级范进中举教案,欢迎大家参考。【教学目标】1、培养学生理解
因《范进中举》是长篇文选,学生要想较好地完成该课的学习目标,宜课外《儒林外史》全书,对该书的整体情况,包括所刻画的人物,所选取的典型题材,
初三上册语文《范进中举》教案三篇 【导语】《范进中举》节选自长篇讽刺文章《儒林外史》,作者是清代文章吴敬梓家。该书还塑造了一个有名的吝啬鬼的形象严监生。
18《范进中举》教学设计 【教材分析】 《范进中举》是选自晚清吴敬梓的一部现实主义章回体长篇讽刺文章《儒林外史》第三回。通过范进中举喜极而疯以及
