《童年的发现》教学设计平湖四小 陆桂琼 教学目标: 1、学会 14 个生字,会认 7 个生字,能正确读写“胚胎、祸患、滑翔、天赋、妨碍、 岂止、痴迷、厘米

2、解课文内容,体会含义深刻的句子的意思,领悟作者童年求知若渴、寻根究底和大胆教学重点: 引导学生入情入景地朗读课文,把握课文主要内容,了解“我” 发现了什

杨芸萍教材简析:《童年的发现》是人教版语文五年级下册第二单元的第三篇课文,讲述的是作者童年时发现胚胎骑车规律的过程。课文先概述了作者童年时的发现,然后具体

教学重点:让学生知道“我”发现了什么,是怎样发现的。 教学难点:理解“我”为什么会有这样的发现,领悟作者童年是强烈的求知欲和丰富大胆的想象力。 教学过程: 一

《童年的发现》教学设计教学目标: 1.知识与技能目标:认识本课7个生字,会写12个字,理解“澄澈、困窘、天赋”三个词语的意思;体会含义深刻的句子的意思

《童年的发现》教学设计教学目标: 1、学会 14 个生字,会认 个生字,能正确读写“胚胎、祸患、滑翔、天赋、妨碍、岂止、痴迷、厘米、羞愧、幸亏、驱逐、

doc格式-7页-文件0.02M-《童年的发现》教学设计教学目标: 1、学会14个生字,会认7个生字,能正确读写胚胎、祸患、滑翔、天赋、妨碍、岂止、痴迷、厘米、

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