第2 课 梅岭三章 教学目标: 1.知识与技能: 了解作者和写作背景等相关知识。 2.过程与方法: 体会本文比喻、借代等修辞方法的作用。 3.情感态度与价值观

想念梅岭已久。早的想念,始于五十多年前的中学时代,当我读了陈毅的《梅岭三章》后,梅岭,便幻化成我青春期时一个向往的意象。梅岭古道,特别是关楼那块巨石上

佳答案: 写作背景 1934年10月,中央主力红军长征后,留在苏区坚持斗争的红24师和地方武装共16328人,遭到敌人残酷围剿,大部损失。何叔衡、毛泽覃等党和红军的高级更多关于梅岭三章的问题>>

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初中语文 人教统编版(部编版) 九年级下册 一单元 2* 梅岭三章 课件,试卷,教案,素材,学案使用站点

《梅岭三章》的原文、作者、朝代,《梅岭三章》古诗的注释、译文和赏析;以及《梅岭三章》作者陈毅的简介和相关的古诗。